6月7日
，2026年全国高考语文
、数学考试举行。今年是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年，高考命题有何特点？记者采访了教育部教育考试院相关负责人、专家及一线教师 。

“今年高考命题工作全面把握教育政治属性 、人民属性
、战略属性 ，坚持‘五育并举’育人导向
，强化能力素养和思维品质考查，不断完善引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系 ，持续提升人才选拔培养质量
。”教育部教育考试院相关负责人介绍。

高考语文全国一卷作文题
，以“词语 ”为切入点，引导学生在时代巨变中主动思考、深化认知 、确立价值 。高考语文全国二卷作文题 ，援引古代典籍中日月本体不失
、江汉源头不竭的比喻
，引导学生探讨个体、社会乃至文明的“体”与“源
”，激发冲过人生“陡坡险滩”的精神意志
。

引导学生提升洞察力 ，真正理解知识产生过程和学科底层逻辑，也是专家对今年高考命题特点的感受。例如
，高考语文全国一卷阅读Ⅱ最后一题，要求考生在阅读理解文学文本的基础上 ，完成规定的续写 。

“设计多层次 、多方面任务
，将理解、分析
、鉴赏、表达等多种素养和能力的考查熔于一炉，这一题型十分创新
。 ”人民教育出版社副总编辑朱于国说 ，“它打通了阅读和语言文字运用两个模块
，既是对教材中以续写为代表的改编式写作的呼应，也是对创意性写作 、想象力的考查 ，将对教学形成正向引导。
”

高考数学全国一卷第7题的背景是位于宁夏回族自治区青铜峡市的一百零八塔
，试题根据各行塔数和总塔数的数字特征，设置了探究式的全新场景；全国二卷第15题引入现实情境 ，通过图表给出了电子产品首次出现故障的时间
，让学生经历观察
、分析、论证的思维过程……

“开放性和探索性问题要求学生提出假设 、论证结论，提高了思维强度 ，提升了试题区分度，既能测量不同层次学生的真实水平
，又能筛选出具备持续学习与创新潜力的人才 。
”教育部教育考试院相关负责人表示。

据了解，今年是高考综合改革的收官之年 ，29个省份已经实行新高考
，西藏和新疆最后一年采用“3+1”模式
。

“在命题方案设计阶段，我们通过数据分析
、座谈调研、实地听课和问卷调查等方式 ，开展了深入研究
，更好掌握各地教情学情，更全面把握新课标理念。 ”教育部教育考试院相关负责人介绍 ，“在命题中
，我们突出主干知识和重点内容考查，杜绝偏题 、怪题
、超标题 ，保持试题总体难度稳定
，确保试题内容的公平性 。
”

“语文试题的取材多角度体现了语文的学科特质，不是用语料的偏、难 、怪去控制题目的难易度 ，而是从学生语言建构与运用
、思维发展与提升、审美鉴赏与创造 、文化传承与理解入手
。”北京师范大学文学院资深教授王宁分析。

“试题中考查的知识点和能力要求都能在统编教材中找到依据和关联 。这表明，高考命题与高中育人方式是同向同行的
。 ”重庆市育才中学教务中心主任钟丹说
，“这也向一线语文教师传递了一个信号：必须扎扎实实用好教材，将教材内容讲透、教活 ，真正培养学生的核心素养。
”

本报记者吴丹丁雅诵闫伊乔